Chi sono
Ciao, piacere, sono Elisa Borella!
Nata e cresciuta in un quartiere multiculturale della periferia di Milano, sono madrelingua italiana e formatrice linguistica certificata (DITALS II) per l'italiano come lingua straniera.
Da anni, però, vivo e lavoro all'estero, dove sono felice di accompagnare le mie studentesse e i miei studenti di tutte le età, provenienze e livelli QCER nel loro percorso di scoperta e di apprendimento della lingua-cultura italiana, con professionalità, empatia e un sorriso sempre sulle labbra.
Il mio percorso formativo e professionale
Tutto è iniziato nel 2015, quando ho avuto l’opportunità che ha cambiato la mia vita: lavorare come assistente linguistico dell’insegnante d’italiano in una scuola superiore di Perth, in Australia Occidentale. Da allora, la mia passione per la didattica museale si è trasformata in passione per la didattica a tutto tondo, e, in particolare, l’insegnamento dell’italiano L2/LS è diventato il cuore del mio lavoro.
Dopo aver completato una solida formazione in ambito linguistico e glottodidattico presso l’Università Cattolica di Milano e l’Università per Stranieri di Siena, ho arricchito la mia esperienza collaborando con diverse scuole di lingua, università e associazioni culturali – tra cui la Società Dante Alighieri – e insegnando in contesti molto diversi, dai corsi privati alle classi più strutturate.
Credo profondamente che le lingue siano uno strumento potente per mantenersi curiosi, per costruire ponti e per aprirsi a nuove prospettive. Insegnare italiano all’estero, per me, significa contribuire, nel mio piccolo, a promuovere un dialogo autentico tra culture, trasformando la diversità in un’occasione di crescita.
Esperienza come formatrice linguistica d'italiano
5+
Corsi d'italiano come lingua straniera
(online e in presenza)
70+
Corsi d'italiano LS
per università all'estero
30+
Studentesse e studenti felici
350+
Paesi di provenienza
di studentesse
e studenti
20+
Il mio metodo
Efficacia comunicativa, flessibilità ed emozioni positive: queste sono le tre parole-chiave che guidano ogni mia lezione. Credo infatti che un apprendimento linguistico sia davvero efficace solo quando riesce a connettere le persone, adattarsi ai loro bisogni e creare un contesto sereno e motivante.
Negli anni ho lavorato con studentesse e studenti molto diversi: universitari, adulti, famiglie, bambini e anche anziani – dai 7 agli 83 anni! Questo mi ha permesso di riflettere profondamente su come supportare al meglio ciascun apprendente.
Ecco perché queste convinzioni ispirano il mio modo di insegnare:
-
Efficacia comunicativa: La lingua è uno strumento di inter-azione, prima ancora che un insieme di regole. Il mio obiettivo non è la perfezione grammaticale fine a se stessa, ma aiutare le persone a comunicare in modo efficace, per potersi orientare con sicurezza in una lingua-cultura diversa.
-
Flessibilità: Non esiste un solo metodo valido per tutti. Ogni gruppo, ogni apprendente porta con sé esperienze e bisogni unici. Per questo mi piace costruire percorsi personalizzati, lasciandomi guidare anche da ciò che imparo dalle mie studentesse e dai miei studenti.
-
Emozioni positive: Le emozioni contano. Imparare una lingua significa anche mettersi in gioco, per questo cerco sempre di creare un ambiente accogliente, dove l’errore non è qualcosa da temere, ma un passaggio naturale e prezioso nel percorso di apprendimento. Accettare i propri errori aiuta a crescere – come apprendenti e come persone!
